苏式教育：特性研究与实践表达

作者：金禧; 方媛; 毕吉瑜; 黄一婧

来源：求知导刊, 2021, (24): 94-96.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.24.047

• 苏式教育
• 特性研究
• 苏式课堂

近年来,随着苏式教育的高质量发展,苏州地区的中小学课堂呈现姿态各异、百花齐放的局面。但从其特性研究及实践成果来看,苏式教育是以自古以来博雅的地方教学理念和方法为基础,通过不断交流融合、锐意创新,打造出灵动的课堂模式。在师生关系与新手教师发展上,苏式教育营造了和谐、舒适的氛围,展现了苏式"自得"的教育情怀。

• 单位
  常熟理工学院