以学定教 教学相长——初中数学高效课堂的构建策略浅探

作者：陈静

来源：读写算, 2020, (16): 158.

• 以学定教
• 初中数学
• 高效课堂
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当前初中阶段的数学教学,呈现出了"低效"的现象,老师在教学领域中要善于洞察教学环境的变化,根据新课程标准要求转变授课模式。在初中数学课堂之上,要始终保持以学生发展为中心,强化老师和学生之间的互动能力,教学相长,实现以学定教的教学目标。