创设生活问题情境 提升学科核心素养——以“匀变速直线运动与汽车安全行驶”为例

作者：廖国勋

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(11): 23-25.

• 课程标准
• 生活情境
• 核心素养

基于课程标准的要求,指出物理概念的建立、物理规律的探究需要创设问题情境,应用物理知识解决具体问题也应结合具体的实际情境,物理情境的创设是落实课程标准、提升学生学科素养的关键要素,教师要创设物理情境让物理课堂"活"起来。