小组合作学习是我国现阶段学校课堂教学改革的重要形式。在课堂教学中,小组合作学习评价机制的应用在促进小组合作学习效果中起着关键作用,它制约和引导着小组合作学习的实施。《全日制义务教育普通初中英语课程标准》就指出:要建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价机制体系。该评价机制体系注重培养激发学生学习的积极性和自信心。
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