基于真实问题情境 指向学科核心素养——“酸雨及其防治”教学实录

作者：邹国华; 童文昭; 杨梓生

来源：中小学实验与装备, 2022, 32(03): 34-38.

• 酸雨
• 教学设计
• 真实问题
• 核心素养

核心素养是在真实情境问题的解决中逐步发展和提升的,教学中要设计基于真实问题解决的课堂探究活动,为学生核心素养的发展提供平台。酸雨是受到广泛关注的社会性议题,本文通过挖掘本地资源,设计进阶任务,培养学生化学学科核心素养。