“微课”教学语言设计的案例研究

作者：周妹妹

来源：当代家庭教育, 2018, (01): 80-81.

• 微课
• 教学语言

随着多媒体技术的快速发展,微课逐渐成为普通高中课程体系的重要组成部分。本文从微课的特点出发,结合自己的微课设计和录制过程,反思了微课中教学语言的设计。从微课教学语言的准确性和逻辑性、生动性和幽默性、富有启发性和引导性等方面阐述了微课教学语言的重要性,以期对中小学微课设计起到一定的借鉴作用。