基于护理技能大赛的高职护理专业学生职业能力培养研究

作者：刘蓉

来源：智慧健康, 2020, 6(10): 45-55.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2020.10.020

• 护理技能大赛
• 高职护理
• 职业能力
• 培养效果

目的探究分析基于护理技能大赛的高职护理专业学生职业能力培养效果。方法选取我校护理班学生90名,随机分为对照组(n=45)和观察组(n=45),对照组采用常规教学,观察组在护理技能大赛基础上采用案例分析教学。对比两组教学效果。结果观察组学生的理论知识、护理专业技能评分显著高于对照组,观察组学生的综合职业能力评分显著高于对照组,学生对教学方式的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论在高职护理专业学生教学中,按照护理技能大赛的标准制定教学目标,并改进教师的教学方法,加强学生实践能力,提高学生对护理专业技能操作的认识,最终提高护理专业学生的职业能力,具有较高的教学应用价值。

• 单位
  永州职业技术学院