PBL教学法在放射诊断教学中的应用价值

作者：周小青

来源：影像研究与医学应用, 2020, 4(13): 239-240.

• PBL
• 放射诊断学
• 教学

目的:探讨PBL教学模式在放射诊断教学中的应用价值。方法:选自2018年3月—2019年12月我院临床医学生30例,按照随机分配的原则平均分为一般组15例与对照组15例,一般组进行PBL模式教育,对照组进行传统模式教育,对比两种教育模式下医学生对于放射诊断学的理论知识成绩和读片技能的掌握。结果:在放射诊断学的教学中,一般组理论考核成绩46.4,技能考试成绩47.2;对照组理论考核成绩37.5,技能考核成绩40.5。应用PBL教学模式后学生对于放射诊断学学科内容的掌握高于对照组,P<0.05,具有统计学差异。结论:PBL教学的在放射诊断学上的应用,具有临床教学应用价值,值得推广。

• 单位
  南县人民医院