基于网络学习空间的电子线路CAD教学探究与实践

作者：夏莉萍; 陈章余

来源：现代职业教育, 2019, (17): 188-189.

• 网络空间平台
• 视频演示
• 师生互动

通过搭建学校网络空间平台,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,通过视频演示、教师辅助等多种途径,充分开发学习资源,使CAD教学层次更丰富、师生互动交流更紧密。

• 单位
  江苏联合职业技术学院南京工程分院