四步教学法在耳鼻喉头颈外科学教学中的应用探讨

作者：郭喜华

来源：中国校外教育, 2017, (30): 125.

• 四步教学法
• 耳鼻喉头颈外科
• 教学改革

四步教学法由教师指导学生自学、教师课堂演示、学生课堂讨论和教学总结4个部分组成,通过以上教学环节的有机融合,培养了学生的自学和语言表达能力,提高了教师的教学效果,为教学质量的提高,创造了条件。

• 单位
  吉林医药学院附属医院