伴随着信息爆炸和互联网时代的来临，动物育种学课程的传统课堂讲授模式面临新的挑战。如何在课堂教学中挖掘出让学生主动与老师有效交流的兴趣点，是本门课程教学改革要解决的重点问题。本文从课程性质与思政目标、课程思政教学设计、课程思政典型案例及素材、教学效果、课程思政案例（基因组编辑育种及其法律监管）、总结反思等方面对本门课程融合课程思政的教学改革与实践进行了详尽的论述。
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