“偷工减料”巧设计 “过关斩将”真创新——在物理实验教学中培养学生的创新能力

作者：阮享彬; 牟银勇; 周凤

来源：物理之友, 2020, 36(02): 1-2.

• 初中物理
• 生活化实验
• 创新能力

实验是中学物理教学的重要内容,也是培养学生创新能力的重要手段。在初中物理实验教学中,教师应适当"偷工"——少包办,尽可能"减料"——减少一些完备的实验条件和专业化器材的使用,放手发动学生,开发生活化实验器材,提升学生的创新能力。

• 单位
  重庆市教育科学研究院