<正>课本是教师教学的蓝本,它里面有丰富的教学资源。教师巧用课本丰富的资源,进行课堂教学设计,打造精彩的课堂。我在初中历史教学中,研读人民教育出版社编写的历史课本,挖掘课本资源的内涵,进行重新组合,创造出"提炼归纳""构建图式"等教法,提高了课堂教学效果。一、熟读课本,提炼归纳书读百遍其义自见。在历史课堂上,让学生多读课本内容,熟悉所要学习的知识,引导学生归纳
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