在地化教育是针对乡村教育城镇化所带来的各种教育危机而采取的一种新的振兴乡村教育的手段，但近几年随着我国城镇化进程的高速推进与经济的快速发展，乡村的精神文化断层、空间环境被挤压、教育价值严重偏向城市，致使乡村教育成为乡村的“他者”，对乡村教育实施在地化产生阻力与障碍。为有效地实施在地化教育手段，提升乡村教育质量，应彰显乡村的文化价值，促使乡村教育从“他者”回归“本我”；把握乡村教育在地化的尺度，促使数字化技术为乡村教育赋能。
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