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摘要
文章从创新创业教育与大学英语通识教育共同面对的改革瓶颈和人才培养目标的共通性方面论证了两者深度融合的必要性与可行性,指出当前大学英语通识教育中的创新创业教育存在培养定位不够明确、师资队伍不够重视、课程体系不够合理、教学方法不够科学、实践平台不够丰富、评价体系不够完善等问题,提出以创新创业教育为导向,重新明确大学英语人才培养定位、建设创新型师资队伍、打造创新型课程体系、倡导任务型教学方法、构建"三位一体"实践平台、建立多元化评价体系,以实现两者深度融合、共同发展,以回应国家创新驱动发展战略需求。
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单位湖北文理学院
