<正>2020年7月,教育部印发的关于《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知明确了劳动教育的目标。尽管劳动教育已经开展了一段时间,但是老师们碰到了问题,说教仍是常用的教育方式,没有思考“知而不行”背后的认知偏差和情感缺失。道德认知和道德情感是双向联系和相互支持的,只有这样才能涵养学生的德性,提升学生的道德水平。