随着医患关系逐渐恶化,医疗纠纷频繁发生,医疗环境逐年恶化,社会对医务人员的综合能力有了更高的要求。当代医学院校在对医学生的培育过程中,注重医学理论知识和基本医学技能培育的同时,更要加强医学生核心价值观的培育,这也是高校责无旁贷的任务。但目前思想政治教育课这一主渠道在价值观培育上存在着很多弊端,因此,高校在医学生核心价值观培育中需发挥校园活动的作用,通过第二课堂来加强医学生核心价值观培育。
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