随着新课改的推广实施，各种新型教学模式出现在教育工作者的视野中，并逐渐运用于课堂教学。在高中教育教学体系中，物理是一门实验性、思维性较强的自然学科，对学生学习活动的开展有着重要的价值和作用。从素质教育角度进行分析，物理教学的目的是培养学生的物理学科知识，也能培养学生的逻辑思维。为此，在物理课堂教学中运用探究式教学法，有利于促进学生物理实验能力、学以致用能力及创新能力的发展。
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