提高高三生物课堂教学效率的艺术

作者：谯松碧

来源：中学生物教学, 2019, (04): 23-24.

• 高三生物
• 学生主体
• 课堂教学
• 偶发事件

分析教师的课堂角色、应对偶发事件及培养学生自我管理能力的方法,阐述课堂教学组织与管理的具体措施。而组织与管理好课堂教学,能够使课堂效率最大化。