“双减”政策下英语课堂中巧设“问题链”使学生学会做事的探索与实践

作者：谢洋

来源：校园英语, 2022, (46): 118-120.

• “双减”政策
• 英语课堂
• 问题链
• 学会做事

随着“双减”政策的落实，要做到减负提质，教师应精心设计有效课堂教学环节，因此提高课堂效率则尤为重要。本文概述了笔者在英语课堂中通过“问题链”教学法，让学生发挥英语的工具性，把英语运用到生活中去，培养学生学会思考，学会做事的能力。