"温故而知新","温故"即复习之意,"知新"则是要求在"温故"的过程中学到新的知识。复习课既担负着把平时相对独立的知识点串成线、连成片、结成网的重任,又承担着知识的整合、迁移、应用、拓展,达成知识二次飞跃的重任。本文从当前复习课的弊端入手,聚焦复习课存在的问题,结合实际教学经验,提出提高初中数学复习课教学效果的几点举措。
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