外语界对公共英语"金课"的建设标准并未形成共识,有的人聚焦于显著提升大学生的英语水平,有的人则侧重于有效增强大学生的跨文化交际能力。尽管这些看法当下比较流行,但是我们认为提高学生用英语从事专业学习和科研的能力才是公共英语的终极目标,也是公共英语"金课"的建设标准。面对大学生在直接阅读和撰写国际专业期刊论文方面日益高涨的热情,我们要转变理念,努力实现自上而下的"官逼"和自下而上的"民逼"的双向发力。
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