基于大观念的高中英语单元整体教学设计——以人教版新教材选择性必修二Unit 3 Food And Culture为例

作者：张黎

来源：中学生英语, 2022, (48): 13-14.

<正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”(姜健,2021:3)。大概念(本文译为“大观念”)的提出,进一步强调了教学目标的制定、教学内容的整合以及教学活动的开展都应从单元整体教学出发,体现学科大观念,以确保英语学科核心素养真正落实到教学中。