统编版教材依照"人文主题"和"语文要素"双线并进的方式编排课文。其中,语文要素明确了单元学习的重点,指明教师的教与学生的学的方向,成为课堂教学的抓手。本文提出要"明确"要素:基于课前导读,聚焦目标方法;"初感"要素:基于内容信息,形成提速方法;"迁移"要素:基于结构特质,迁移实践方法;"审视"要素:基于认知需求,辩证扬弃方法。
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