在高中教学体系和课程中,生物课程是其中的必要组成部分,其教学模式和教学方法是学习这门课程的重要变现,也是学生学习成绩好坏和掌握知识的重要渠道。而启发式教学作为一种新型的教学模式在高中生物教学中的应用,对于学生生物学习水平以及成绩的提高起到重要的作用。在日常教学和实践中,如何加强高中生物教学中启发式教学方法应用研究,对学生的学习有着重要的意义。本文旨在通过对高中生物启发式教学的现状进行研究,发现问题并提出解决的策略,为广大高中生物教师在生物课程中启发式教学的进一步发展提供一些借鉴思路。
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