生态监测与评价课程是生态环境类的核心专业课程，蕴含着大量的思政元素。文中通过剖析该门课程在传统教学过程中的具体存在有教材建设、教学理念和课程客观量化考核等问题，提出将生态文明思想融入课堂课程，并强化顶层设计和师生共建的思政教学总体改革思路与创新方案，为环境生态工程专业的相关理论和实践教学提供重要参考，以期实现相关课程教育的协同效应，实现全员全程全方位育人。
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