多媒体在初中数学教学运用中的利弊分析

作者：李林和

来源：学周刊, 2020, (10): 99-100.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.10.049

• 初中数学
• 多媒体教学
• 利弊分析

伴随着信息技术的高速发展和教育的不断变革,在现阶段的学校教育活动中,多媒体技术已经成为了一项极为常见的教学方法。在初中数学的教学中,合理运用多媒体技术,发挥多媒体技术中的优势作用,能让课堂教学活动大放异彩,但是,与此同时我们也要意识到多媒体技术的反客为主可能带来的教学危害。对此,教师可结合初中数学科目的实际教学经验,从利弊两个方面浅谈多媒体技术的教学应用。