随堂实验在初中物理概念教学中的创新应用——以八年级物理《密度》课堂教学为例

作者：潘小陆

来源：广西教育, 2021, (17): 150-152.

• 密度
• 概念教学
• 随堂实验

本文以八年级物理《密度》一课为例,探索以随堂实验为抓手,构建自主创新课堂教学模式,培养学生创新精神和创新能力,提高学生的科学素养,并对这种教学模式进行总结。