让兴趣在赏识中激发——浅谈赏识教育在写作教学中的运用

作者：周滢

来源：快乐阅读, 2013, (18): 68.

• 作文教学
• 赏识教育
• 学习兴趣

本文针对作文教学中学生普遍对写作缺乏兴趣的现状,提出作文教学中恰当运用赏识教育来激发学生写作兴趣、增强学生写作信心的观点,并且基于自身作文教学探索和实践,阐述了运用赏识教育,要转变观念,不拘泥于一种评价标准;要用心批阅,善用评语来激励学生;要注重分享交流,让赏识成为讲评的重要环节。