历经13年发展的全国职业院校教师教学能力大赛，现已成为推动我国高等职业院校师资队伍建设，促进教师教学能力提升的重要引擎。研究以体育课程团队4年参加大赛的参赛历程为研究对象，阐述在“以赛促教”视角下提升教师课程思政意识，探索“基础+专业”模式，提高混合式教学能力，深化“三教改革”，构建高水平教师团队等高职体育教师教学能力的提升路径，还提出基于大赛的三维模块化TRCOT闭环模式，让大赛成果反哺课堂教学，探索适合职业院校体育教师教学能力提升的可持续发展之路。
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