摘要

随着新课程改革和素质教育的逐步推进,培养小学生的核心素养成为学科教学的着重点,阅读作为重要的学习过程和学习能力在小学数学学科教学中发挥着积极的引导作用,培养良好的阅读能力可以进行有效审题、获得数感和提升综合应用能力,本次研究提出可行性建议。