人工智能浪潮的出现给教育领域带来了深刻的变革,未来人才的需求随之发生了巨大的变化,对应教学模式、教学方法就要有新的发展和创新。在小学开展人工智能课程适应了这种变革,对未来人才培养意义重大。而现在人工智能课程存在"缺少实质性环节"等诸多弊端。本文针对人工智能课程存在的不足,结合"双动五环节"教学模式,提出了融合人工智能的小学STEAM"双动五环节"教学模式,结合具体案例,深入剖析模式的实施过程及评价方式,并给出保证课程有效实施的建议。
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