初中美术多元化教学的几点尝试

作者：房清

来源：文理导航(上旬), 2021, (09): 90-91.

• 初中美术
• 方法
• 自然
• 生活
• 竞赛

美术学科素养要求学生在掌握美术技能中从审美、文化和创新的角度来体味与感思美,捕捉艺术灵感和生成独有功效。围绕自然万物、课件资源、生活体验和同台竞技等方面活化教学过程和方法,引领学生在具有开放性和多样化课堂教学中催生独有构思感知,提高学生美术综合素养。