核心素养导向下高中英语写作中的同伴互评探索

作者：罗燕

来源：中学生英语, 2021, (40): 66.

<正>引言在高中写作教学当中,大多数的学生都处于被动的趋势,学生进行英语写作只是认为是一种学习任务,过于重视结果,并没有对英语的写作过程加强重视。因此,在写作教学的过程中运用同伴互评的方式可以有效地激发学生学习的积极性,进一步提升学生的写作能力。1.同伴互评在写作教学当中运用的意义