混合式教学模式在小学数学教学中能起到强化学生课堂主体地位、转变教师教育理念、突破传统课堂局限等积极作用．在小学数学课堂应用混合式教学模式，能有效强化学生核心素养，助力学生数感、应用、创新、推理意识协同发展．基于此，文章以优化小学数学教学质量、培养学生学科核心素养为目标，结合人教版小学数学六年级下册“统计与概率”教学案例，探究了小学数学混合式教学中培养学生核心素养的有效措施，旨在为一线教育工作者提供教学参考．
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