本文主要从英语专业学生人文素养的培养、思辨能力和发展以及存在的"中国文化失语症"等方面进行讨论,论述目前少数民族地区英语专业发展所面临的瓶颈与问题,提出改革的重要意义,并从学科定位、课程设置和教学方法改革角度提出解决问题的方案。
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