目的：研究志愿教学模式对医学生体育教学的价值。方法：选取临床医学专业本科生分为实验组和对照组，两组均以常规选项课形式授课，实验组加以志愿教学模式课程。对比两组教学成果差异。结果：实验组的技能、体测均优于对照组，志愿教学的满意度高。结论：志愿教学模式配合选项课对学生体育成绩提升显著，教学应用价值颇高。
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