<正>随着素质教育的不断推进,初中数学在教学方式及教学理念上也不断发生变化,学生的学习现状及学习效率均明显改善.但部分初中教师依旧思想较为陈旧,在教学过程中无法做到及时创新,延续传统教育的老路开展教学,"满堂灌"的教育方式在我国的初中数学教育课堂中依旧常见,学生的主体作用无法发挥,学生的学习能力及学习兴趣、思维方式都没有得到改善,课堂学习效率依旧不高.针对此类问题,教师还需认识到初中数学课堂开展的现状,从而有意识地展开针对性教学,保证数学课堂开展的高效性.
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