在当前缺乏高职音乐通识教育音乐史方面的选修课教材的情况下,选择什么样的教学内容,如何在高职院校有效开展音乐通识教育,是当前高职音乐教育研究的热点和难点。本文力求通过对高职音乐通识教育教学现状的分析,通过《西方音乐史》音乐选修课课程实践探索,研究适合高职学生特点的音乐选修课的教学内容选择策略。
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