不光是企业发展需要工匠精神,学校的教育事业发展也需要工匠精神,作为一名工作于一线的高职辅导员,在育人过程中,因其的特殊角色地位作用,在从事学生思想教育工作领域上,更加需要工匠精神。本文从辅导员自身缺乏的工匠精神因素进行分析,探讨培育工匠精神的模式,为培养优秀的职业技能人才添砖加瓦。
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