伴随教学改革的推进，高中地理教学的重要性日渐凸显，尤其是新课标提出和落实后，立足高中地理核心素养培养和强化学生主体综合思维能力已然成为一项重要的教学目标。基于该目标，地理教师需要结合学生认知能力和基础不断调整教学模式、方法和手段，以确保高中生地理研究和学习兴趣被充分调动的同时，其综合思维能力也能随之增长。文章主要先行分析研究背景、高中地理教学中培养学生综合思维能力的重要意义、地理教学现存问题与综合思维能力构成，随后又着重阐述在高中地理教学中培养学生综合思维能力的实践策略。
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