证据推理视域下的化学实验教学研究——以“碘离子反应的多样性研究”为例

作者：王春

来源：中学化学教学参考, 2020, (13): 35-37.

• 证据推理
• 核心素养
• 化学实验
• 教学研究

化学学科核心素养是学生解决化学问题所需具备的关键素养,是学生综合素质的具体体现。证据推理属于化学学科核心素养的一个维度,是核心素养的思维核心。以高三化学实验复习教学案例"碘离子反应的多样性研究"为例,分析化学实验教学中如何有效培养学生的证据推理能力。

• 单位
  北京教育学院