写作能力是学生的语文素养和语文运用状况的体现,但当前小学语文作文的教学状况以及小学生的作文能力并不容乐观,存在明显的教学效率低,学生作文毛病严重的现象。针对这些问题就要求语文教师要加强对学生写作的指导,培养兴趣和启发想象对于学生的写作能力提升有很大的帮助,所以教师就可以从这两个方面着手来进行作文指导。本文就此展开讨论,旨在为教师提供一定的参考。
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