基于学生学科核心素养的教学设计——以“细胞通过呼吸作用释放能量”教学为例

作者：徐永强

来源：中学生物学, 2020, 36(01): 32-33.

• 科学探究
• 呼吸作用
• 实验教学

以"细胞通过呼吸作用释放能量"实验教学为例,介绍了实验教学中以实验为载体,注重学生科学探究能力、理性思维能力、科技创新能力的培养,提升学生生物学科核心素养的教学设计。