班主任对学生的培养起着至关重要的作用。这就要求班主任开动脑筋,不断探索,积极主动地改变教育工作的一些"老套套",灵活巧妙地运用各种"新道道",使班级管理适应教学实际,适合学生的心理特点。本文对此作了一些分析,并提出一些建议。