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摘要
在对应用型人才需求加大的新形势下,以实践能力为导向的人才培养模式对高校课程的实施提出了新的要求,混合式教学模式逐渐成为专业课程改革的热点。学前教育专业担负着为社会培养高素质幼儿教师的使命,其课程的实施直接影响着学前师资的质量。结合时代和政策对幼儿教师提出的具体要求,对当前学前教育专业课程教学与学生学习现状进行了分析,以混合式教学模式为依托,从课程准备、课程实施以及考核方式三方面对学前教育专业课程改革进行了探索。
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单位运城幼儿师范高等专科学校
