初中政史课堂开展个性化教学一探

作者：李海霞

来源：新课程, 2022, (11): 153.

<正>我们要培养学生的个性,增强学生的自信心,使学生学会自主学习,激发创新意识。政史课堂通过开展个性化教学,尊重学生的个性差异,以学生为主体,引导学生积极参与到学习过程中,自主学习、自主分析、自主探索问题,从中获得正确答案。个性化教学的开展给了学生表现自我的平台,发展了学生的个性,挖掘了学生学习潜力,提高了学生综合素质。