<正>小学生的年龄特征主要表现在注意力短暂、好动性强等方面,喜欢故事、漫画等情节性强的内容,而抓学生注意力便是教师的"关注点"。教师如能创造性应用绘本资源,运用其直观性和连续性的特点不断调动学生的学习兴趣,便能够提升学生英语阅读能力。一、整合文本,感知分析小学阶段的英语阅读注重句式的演练以及词汇的掌握,教学文本中的知识节点则是学生在实际学习中的核心内容。在引导学生掌握这些知识节点时,
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