“意义延伸”:课堂教学的又一种诠释——以“分数的意义”一课为例

作者：高文

来源：中小学数学(小学版), 2020, Z2: 6-8.

<正>"延伸"简义就是拉长、向外延展、扩张与向外张开;"意义延伸"就是意义向外延展、扩张与向外张开;任何形式的学习最终都是寻找意义,学生的发展必然是把自身意义化的过程,因为意义的实质就是意义的不断增殖和丰富,所以学生的学习是对已有意义的重组、完善与更新,从而建构新意义。