阳光评价理念在初中信息技术课堂的渗透

作者：江小宇

来源：广东教育(综合版), 2018, (07): 49-50.

<正>在学生心目中,信息技术课堂是轻松愉悦的,但学习内容较多且难度较大,学生的学习兴趣普遍不高。因此,信息技术课堂长期处于不温不火的尴尬状态。2014年5月,广州市作为教育部确定的国家中小学教育质量综合改革实验区之一,正式启动中小学教育质量阳